天天报 20140804

August 9th, 2014

今天结束了在Steamboat Mountain School(原名Lowell Whiteman School)营地内进行的2014年龙飞飞夏令学院的部分。我们了解了很多新的文化的异同,但最重要的是,我们已经学会了与外国人交朋友。而且严谨的研究精神将提高每个学生进入下一学年的学业,记忆将伴随他们一生。作为夏令营的负责人,Fanghua 和 Michelle看到学生超越自我,以不同的方式学习和展示他们新学到的知识是非常让人鼓舞的。这些学生把他们在过去的两个星期学到的东西展示给观众,这大大地超出了我们的预期。责任心和管理彼此的能力,以及在学院里做日常家务和处理学业都做得非常出色。这些通过协作和负责得来的人生的宝贵的团队经验,将持续影响他们的日常生活,并给他们信心可以在自己的学校起到领导的作用。我们邀请所有学生明年回到龙飞飞夏令学院,进一步发展他们的生活和学习技能。最后,感谢各位的支持。我们的夏令营通过几家报纸的报道,已经有很好的声誉了。我们将在我们夏令学院的独特性和卓越性方面继续努力。

明天我们将继续我们在旧金山的营外活动。

今晚,芳华和六名学生前往丹佛机场。其中一人将在明天一早返回中国,而其余的学生将在明天上午到达丹佛机场,整个团队将会继续他们在旧金山的夏令营活动。营地外活动会让学生们对美国有更广泛的认识,并且可以去应用他们在过去的2周多时间学会的协作能力,并开始思考这个夏令营对他们未来的生活意味着什么。

在今晚的旅行中,我们目睹了一道完美的双彩虹,彩虹的两端都是山,形成了一个完美的拱。当我们开车经过时,学生都在赞叹自然的美,所有的人都是第一次看到。美丽的彩虹似乎在跟这些中国学生们说再见,希望他们的生活一切都好。我们也一样!

天天报 20140802

August 4th, 2014

语言活动

美国文学

学生完成了小说的阅读,现在可以看这部电影作为奖励了,这将加深他们对阅读的理解。我们对每个学生的目标是,在他们离开学院时,每一个人都了解了一个伟大的美国记者和小说作家。通过他们自己的报纸,现在正在全力制作,并对他们每日的阅读进行分析,学生会加深对厄内斯特海明威的理解。他们将记住海明威融入在他的作品中的冒险的生活信息,也认识到什么可以用于写作。他们将经历创作印有他们自己的名字和声誉的作品的过程,并且在观众面前展示。以自己的工作为荣需要终身奉献,这会为他们带来许多回报,无论是内在的还是外在的。

ESL课

Tony和Winnie以几乎完美的分数完成了今天的测试。大多数学生都想出如何将简单句变成被动式;然而他们在确定时态方面有一些困难。除了我们常规的唱班和表演外,我们阅读了早期的写作材料。学生们学到了一点地理知识以及一些新的词汇包括:纸,羊皮纸,合成,化学,地中海,浆果,烟尘和树皮。他们的第二项活动是孩子们写了一个关于一只可怜的猫的对话。女孩丢了猫,然后又找到猫,而男孩是想杀了那可怜的动物,很典型的(男孩子)。

汉语课

今天我们做一些艰苦的工作,把重点放在我们的闭幕式上的演讲上,我们也借此机会让同学们去熟悉拼音的发音。当学生在他们的演讲里加入英语句子时,我把它们翻译成中文,同时让学生写下他们所听到的拼音。我们发现了弱点,并且花更多的时间在纠正发音。例如,“ch”和“q”很容易混淆;“sh"和“zh”有时可能很难区分。Gavin在写下他听到的拼音方面做得很好。另外,我们对学生的演讲风格进行讲解。Tim在熟悉内容的时候,看上去很自然。所有的学生都对数字歌曲学得很好。

科学

今天我们继续我们对于树种组成和森林布局怎样导致不同类型的森林火灾进行调查。我们担负起美国森林服务管理员的作用,自己设计森林,然后我们点燃一把火来观察。我们发现,不同的树种、树龄以及去除死树能防火。我们观察了来自美国森林服务部的实际数据,观察到了森林火灾前后的植物多样性的变化。我们绘制了两个不同的位置的生物多样性水平,认为火灾可以提高生态系统中的生物多样性。

艺术

今天没有艺术课

课外活动

在Yampa Valley有几个天然温泉。一个比较著名的温泉是比较小,掩隐在(山林)中的河流。是一条自然的河,但是滚烫的温泉。带孩子们去Steamboat这个奇特的地方真是太棒了。准备的野餐,俯视着山间热腾腾的温泉,我们每人都一口吃了一块西瓜。野餐后,我们下到到水里。天很热。我们渴望河水的冰凉。在一些学生炫耀了高超的岩石跳水技术后,我们去了吸引人的温泉。我今天下午很幸运地接受了Cindy的采访。我们彼此在这个过程中有了更好地了解!孩子们都做得很棒,我期待着今后剩下的几天。

天天报 20140801

August 4th, 2014

语言活动

美国文学课

学生们已经基本完成这部美国经典小说的阅读。今天我们继续完成这个有相当困难的阅读任务,可以非常自豪地说他们的阅读和理解英语的语言能力有了很大提高。他们不畏惧旧式英语,同时学到很多形象生动的新单词。这肯定会给他们留下一个长久的对美国优秀文学的印象。现在我们进入了激烈的报纸写作和出版的阶段。每个学生都准备了一篇用于发表的文章,同时为了报纸的其他内容,也准备了一些附加的故事。今天我们开始使用在线软件,制作了含有标题的排版布局。这会用到我们的上课时间,并且会占用原定的作为奖励的看电影的时间,For Whom the Bells Toll。我对学生的工作态度非常满意。

ESL课

学生们复习了家庭作业,完成了非渐进式的被动语态形式的学习。此外,我们练习用“这”和“那”对话。在写听写和做语法后,我们练习了唱班。遗憾的是学生们累了,他们唱歌的表现有点差。他们似乎心里都知道这些单词,他们仍然必须努力唱以便协调。我们班级的朗读表演很顺利。大多数学生在一些小提示下,已经知道他们的台词。Howard甚至可以不要台本背诵他的台词。令人印象深刻!作业:练习表演与歌曲。

汉语课

今天,我们和学生分享了关于龙在中国文化中的重要性,这就让学生理解了为什么我们的夏令营叫“龙飞飞夏令营”。然后我们复习了完全的拼音表。显而易见的,发音变得一天比一天好,虽然进步是微小的。例如,学生们过去发现“J”和“Q”的发音很困难,现在没问题了。在短短的两个星期里,我们必须避免写很多汉字,这对教好汉语是有挑战性的。我们希望学生学习尽可能多的基本知识,有时没有汉字很难传达知识。然而,我们努力实现知识的广度和精度之间的平衡。有一件事我们想让孩子掌握的是,给出拼音就要知道怎么发音。学生在这方面做得非常好。

科学

我们继续进行另一个设计创新工程的挑战。许多组在完成这个艰巨的任务时取得了成功,团队合作是必要的。然后我们讨论了火在Rocky Mountain的生态系统中的重要作用。频繁的火灾在生态系统中是必要的,可以减少潜在的更大的火灾。通过去除多余的燃料(死树)可以减少一个更大的火灾的影响。我们学到的很多需要某种扰动以释放种子的晚熟的植物。我们去找黑松树,寻找一个绿松果去证明。通过用火烧它,我们能够把种子挑出来——这证明了它是需要外界的扰动取得种子的性质。然后我们开始了一个实验,看看树的组成是怎样影响火的大小和强度的。明天我们将继续这个项目。

艺术

今天,我们完成了我们的马赛克瓷砖。其中的一部分变成了雕塑。在我们上周用300CD余张CD做完校园环境雕塑后,我们用鱼线把他们绑在白杨树上。他们在阳光下看起来很漂亮。它们反射出这么多闪闪发光的颜色!我们将把它们留到星期一晚上。戏剧课时,我们开始了一场“冰冻"游戏的改进。尽管气氛轻松,孩子们的兴趣和专注仍让我惊讶。同学们完全地投入,摆脱了舞台的羞涩。游戏之后,我们进行下一个活动,叫做“奇怪的客人",这很适合年轻的演员。即使我们今天过的很轻松,我还是觉得我们让这些孩子在摆脱束缚方面取得了很大的进步。我认为他们在小品上做得非常好!

Extra Activity

我对这个夏令营的目标是,在我和他们一起做活动的时候,他们能够尽量专注,多做运动。第一个星期,绝大多数的学生每天都是精力集中。然后我调整了我的目标,我希望用团队运动来鼓励孩子的合作精神。足球,这个世界性的运动,是最容易让孩子们一起合作的。因为学生们喜欢足球,他们在一起玩得很好,当他们提出要踢足球,我不能拒绝他们。今天的足球运动,我非常高兴看到学生能够自己解决在团队中发生的问题。Peter, 开始的时候对于团队体育活动总是提不起兴趣,有了很大的改变,现在每天他都非常积极,展示出他有能力和思维成为团队中的优秀一员。

天天报 20140731

August 4th, 2014

语言活动

美国文学

学生通过自学当地的报纸,同时观察它的设计和格式,开始了今天的课程。他们在班级展示他们的发现。,然后我们一起讨论了构成文章的各个组成部分。我们谈到了标题,格式,日期,文章的不同部分,字体,广告等。接下来,我们将文章看了一遍,特别注意了作者的引线或“钩子”。我还分享了两篇我近期发表的文章。我允许他们批评我的第一段和标题。学生们就开始组织和构思他们要发表在报纸上的文章草稿。我目睹了学生将从作家厄内斯特•海明威,杂志作者Eugene Buchanan和报纸作家Ben Ingersoll学到的知识融会贯通。很高兴看到作为一个团队,他们将知识综合起来,并且对什么是一篇好的文章有他们自己的见解。 现在,是他们创作自己的作品的时候了。课程在同学们阅读“For Whom the Bells Toll”中结束。今晚的作业是读第43章,并且完成他们的报纸格式的大纲。

ESL课

学生们早上开始练习他们昨晚写的对话,是关于“你今天放学后被邀请参加了一个晚会吗?”的对话。开始时遇到些问题,几个学生必须回到自己房间里去找他们的作业。我们终于准备好了修改和背诵对话。这些对话都写得很好。有一些小的错误,在使用“it”和“that”及对应的关系上。我们明天将复习这些词的语法。后来我们唱了班歌。在练习戏剧前,我要同学总结了这个剧本的剧情。今天,我们用道具包括牛仔帽,纸币,蔬菜,一个警长星星,和棍棒排练我们的戏剧。学生们似乎很喜欢表演,虽然有时很难让年轻男孩子去表演,而不是跳上跳下,声嘶力竭喊他们的台词。我们今天的最后一场活动,通过他们在课堂见过的句子做例子,练习用被动语态写否定疑问句。家庭作业:非进行性被动语态习题纸。例如:电视被打开了吗?

汉语课

像昨天一样,课堂开始的时候,我们与学生分享了和中国文化相关的故事。这个故事是关于中国新年的来历。我们谈论了燃放烟花和穿着红色衣服的文化。然后我们转向今天的拼音,鼻音的学习,因此我们介绍完了汉语拼音里的所有的声母和韵母。我们做了一个简单的数学计算,结合所有不同的声母,韵母和音调,大约有3000种不同的发音。学生们建立了基本的发音基础。然后,我们复习了闭幕式上的演讲,每一个学生都站在教室前面演讲。我们谈论了音量,目光接触、安静站立的重要性。最后,我们给学生机会在自己的演讲里加几个句子。家庭作业是复习他们的演讲。

科学

花了几天时间学习科学家如何收集数据和观察自然过程后,我们转换方向,今天把重点放在科学发现所需要的创造性的过程上。今天,我们作为一个创新者,讨论问题的解决方法的设计。设计了几个不同的难题,我们尝试锻炼我们的解决问题的能力。我们取得了很大的成功!在做棉花糖塔的项目中,Mackenzie, Sky, Tony 和 Diamond用87米高的塔赢得了比赛。 Yuky, Tim 和 Annie努力合作,开发了最长飞行距离的直升机。我们玩得很开心,但我们也知道,有时最好的解决方法,就是那些让我们突破思维定式去思考的方法。

艺术

哇喔!才意识到这是七月的最后一天!今天我们用上周做的手工纸做日记本。我们不得不耐心等待纸张干燥,但这是值得的。日记本如此的漂亮!一些同学用珠子进行装饰,或用其他的东西粘在上面。我们也开始用很小的瓷砖去制作马赛克瓷砖。明天我们应该可以把那些做完了。在戏剧班里,我们做了热身运动,用来提高学生忽略听众的能力。一个演员上场,表演他们每天早上要做的事情,这些事情他们非常熟悉,但是通常是独自做的。这次活动的重点是帮助孩子们专注于他们自己的表演,而不是去注意那些关注他们的目光所造成的压力。休息一下后,我对那些还没接受采访的另一半孩子进行了采访。今天我们有比昨天更多的采访,因此我们没有时间去做我们的课程结束活动,但它是非常有成绩的一天!

课外活动

每到夏天的这段时间,Steamboat都挤满了游客。今天,似乎所有的游客都要跟学生和我在同一天去游泳。我从未见过游泳池如此拥挤,但孩子们似乎不这么认为。他们到处游泳,溅水,比任何人都更享受游泳。观察学生和非夏令营的孩子一起在游泳池玩很有趣。自从第一天我和孩子们一起出去玩,到今天,我能说他们讲英语的自信得到了极大的提高。

天天报 20140730

August 4th, 2014

语言活动

美国文学

今天,课程一开始我们让学生们相互编辑将要在报纸上发表的文章的草稿。明天我将与每一个学生一起编辑最后一遍的稿子。任何一个还没有准备好文章草稿的同学,将有一天时间来弥补。如果他们明天还没有准备好,他们将无法参加星期一的展示。接下来,我们就到目前为止的阅读内容进行了测试。学生表现出了对小说内容的一定的理解。虽然我表扬了每一个英文阅读流利的学生,但完全的理解对所有同学来说仍然很困难。我们将在星期五进行另一个测验,然后讨论结果。学生在看完电影后仍然有机会去重新充分理解。我想看看电影是否有助于学生们提高对小说的理解程度。学生需要大量地和英语为母语的人交谈才能更好地掌握英文。最后,学生将继续月读这本书,与英文为母语的人一起听,看电影。我相信,每个学生最后将有很高的理解水平。今晚的家庭作业是写下一篇文章,并对他们今天与同学一起编辑的草稿进行修改。

ESL课

在今天的课上对被动语态进行了更详细的学习。对昨晚的作业进行检查和复习。考虑到作业很难,学生们做的很好。所有的学生都完成了作业。接着学生们做了听写。课堂上讨论了听写的新单词和句子结构。最后,我们讨论了动词的主动语态与被动语态的不同。我们用例句来复习怎样使用被动语态。最后,我们完成了主动语态的句子转换成被动语态的练习。学生们坚持要分为男孩组和女孩组。如果时间再多一点,我们可以再多问一两个问题的话,女孩可能会赢得比赛。结果是两队打成了平手,由Joy回答最后一个问题,决出输赢。这各班级将需要复习不及物动词,以进一步了解为什么这些动词不能用于被动语态。今晚的家庭作业是写一段对话,用两人一组的小组形式完成。

汉语课

不像平常,我们今天的课是以分享我在上海的家庭生活开始的。我谈到了在中国的外国人的生活,你必须选择是生活在国际社区还是当地人的社区。让我惊讶的是,大多数的孩子们告诉我,他们想生活在国际社区,以避免与当地人在一起的一些潜在问题。我们都知道要走出你自己舒适圈是不容易的。我们还谈到了如何与当地人融合来提高语言能力。接下来,我们把课堂的主题切换到学习一些汉语的拼音上。我们完成了韵母和元音结合的学习。然后我们在结营仪式上的展示中加了些句子。虽然孩子们在课堂上做的很好,但他们中的大多数都在课后的练习不够多,这将不可避免地阻止了他们达到他们所能达到的水平。

科学

由于下大雨,我们到Kremmling鹦鹉螺化石的实地考察不得不推迟。取而代之,我们将课程分成两个部分。第一部分课主要关注的是“什么纸飞机飞得最远?”。他们用三种不同的折法设计他们的试验品,一个组一起收集数据。他们最终的产品是用一个条形图显示每个飞机的飞行平均值。家庭作业:他们需要重申他们的假设,根据他们今天收集的数据,评估他们是否能接受他们自己的假设。在课程的第二部分,我们研究了化学添加剂是怎样被用于现代烹饪中来创造有趣的食物的。我们用藻酸钠和乳酸钙做成微小的鱼子酱调味品,味道像柠檬或Powerade。Cindy的小组研究了番茄酱和胡椒味的泡泡酱会像什么。非常有趣!

艺术

今天我们学习了一点关于日本的折纸艺术。我们用墙纸做了几个纸盒。学生们发现,那些东西看起来似乎很容易,但是一旦实际要做一个,它就不像你想象的那么容易了!在戏剧课上,我们开始按团队开始活动。每个人都会站在一个圆圈里,不说一句话,都必须弯腰,再跳起来,然后努力在同一时间落地。这让孩子们学会大家一起行动,而不是在舞台上一个人行动。剩余的课时,一半的学生在练习他们的小品,另一半的学生就他们至今为止在夏令营中的感受,接受芳华和我的采访。明天我们将采访另一半的学生。孩子们真的开始在舞台上变得自如,他们真的开始动感情,投入他们的角色。我很有兴趣看看本周剩下的日子会怎样!

课外活动

今天是第二天不好的天气了。有时候,夏天在室内度过有些没意思。但孩子们还是很兴奋能够作为一个团队一起工作和参加活动。今天在健身房,学生们和我一起打篮球。不久之后,我们意识到Tony and Paul,两个篮球明星,在同一队里。经过一些调整后,(将Paul 和 Tony分开),球队和比赛安排变得公平了。在游戏中,孩子们都擅长快速,每个人都积极地参与到团队中。我希望明天天气会好转,更利于活动。

天天报 20140729

July 31st, 2014

语言活动

美国文学

学生们一直在努力阅读以跟上进度,我们明天将通过一个小测试来确保他们理解了故事。因为我们已经集中精力去提高发音和流利程度,我看到了在这些方面的进步,理解水平还有待提高。今天,在阅读故事的高潮部分的时候,我们读了一些关于战场的视觉上令人毛骨悚然的细节,这正是学生们对之前所做的铺垫进行思考的好时间。学生们积极地用图画展示出他们想象的电影或者戏剧会如何表现这个关键部分。我们今晚将非常容易就能阅读到34章。这样我们本星期四可以完成阅读内容,留两天的时间让我们去看电影,并分析电影与书的异同。学生也将继续写自己新闻草稿,明天上课时交。我很好奇,急切想看看他们如何创意“钩子”和故事细节。

ESL课

今天,我们复习了昨天的被动语态的作业。我们练习了被动语态,学习了更多细节。既然明天的功课对于英语不是太好的孩子很难,所以我们要求团队一起做。此外,我们练习了发音,做了听写,演绎我们的歌曲,我们背诵了课堂小品。

汉语课

Molly因为生病再次缺席。其他孩子们花时间复习如何写汉字的“下午好”,背诵了他们在闭幕式上的演讲。我们使用学会的一些简单数字进行数学运算。孩子们很喜欢这个练习。然后,我们学习了几个复合韵母(由两个元音组成的韵母)。这些韵母的发音对这些孩子是很难的;然而,一旦结合声母,学生们发现发音变得比较容易了。这群学生对学习汉语表现出很大的兴趣。然而,要掌握语言,必须非常的努力,加上兴趣才能完成。我们花时间来讨论他们自己的经验,成功的关键是努力和坚持。

科学

在学习的时候,生态学家会问一些生物与其环境之间关系的问题。我们有很多问题要问!今天我们重新审视我们的问题”土壤是活性的吗?”通过仔细研究我们的Berlese漏斗,我们发现许多昆虫,并在我们的日志里记录这些昆虫的详细的图像。这给我们的假设提供了证据:土壤是活性的。然后我们把土样的残余碎片和组织,分成两堆:有机物和无机物(非有机)。我们发现树枝和草块以及微小的种子。这些是有机的。我们也发现了一些变质岩和火成岩。这为我们的假设提供了证据:土壤是无机的。我们的结论是:土壤是由有机物和无机物成分组成的。短暂地休息了一下后,我们回到课堂,讨论了另一个科学家用于研究生态系统生物多样性的工具。我们在接下来的两天会在森林里做一个野花样本。今天我们准备了一系列的野花指南,然后在课堂辨认几种植物。我们讨论明天去Kremmling实地考察的旅行,然后下课。又一个美好的一天!

艺术

今天,大多数的孩子完成了他们的服装。我们讨论了如何在下星期一晚上展示。我们还用一个10码长的织物表演了一些即兴的舞蹈,这需要精心的团队合作和协调。我们并不是总能成功的!在戏剧课上,我们从几个暖身活动开始,这些活动帮助学生们活动他们的嘴,脑子和身体。暖身活动之后,我们分组,学生们排练他们的小品。当我观看各个小组的排练时,我为同学们找到的新的表演灵感感到惊喜。学生们感情丰富,非常投入。课堂的最后几分钟,我们邀请了几个小组上台表演。仅是和昨天相比,同学们的自信心提高了不少,看起来就像是不同的孩子在做表演。总体来说,我以为学生们非常享受这个过程,但是他们知道这不仅是玩,而是一个非常有意义的学习机会。

课外活动

经过一周的不停的运动后,学生们看起来有点疲劳。今天的目标是让学生有机会恢复。本来我们希望玩室外排球,然而这周天气情况恶化。不幸的是,午后的雷雨迫使我们改变方向,进行室内足球。下雨天的天气容易让人慵懒,但不是这个群体。在竞争意识驱使下,孩子们玩足球玩得非常好,这给我留下了深刻印象。再接下去的几天,我很期待看到这些令人敬畏的孩子充满能量。

天天报 20140728

July 31st, 2014

语言活动

美国文学

学生完成了周末的阅读,这可以让我们大声朗读。今天有时间来讨论海明威书中的生动的语言。每个学生都有机会大声读英语,展示他们的发音能力。我注意到学生们在阅读困难词汇的流畅性方面取得很大进步。我们采用了有声读物完成了第23章的阅读,布置了第24-26章阅读的家庭作业。我们下半节课分享了学生周末写的新闻故事。他们对我们的活动或发生的有趣的事情进行了纪录。学生们选择了一篇文章作为我们报纸上的文章。他们一起工作、互相鼓励,使用描述性的和有趣的语言作为文章的“钩子”。学生按照有趣的程度,新闻价值,词汇的选择把"钩子"分成1到5级。学生们将继续把可以写在报纸上的其他活动纪录下来。

ESL课

今天我们开始复习了上周所学的内容,谈论我们在这个周末发生的事情。我们练习发音,后来我们练习听写。我们学习了所有的完成时态。学生练习他们的歌曲,讨论它的意思。我们通过阅读和背诵短剧结束了我们这节课的学习。学生们在背诵台词时学习新的词汇和练习发音。今天的作业是:学生完成被动语态的一个表格

汉语课

很高兴,过完周末后有五个孩子回到教室,Molly生病了呆在家里。每个人都能学习更多的汉语。我们复习了他们上周学习的声母和韵母,并复习了数字歌曲。我们学会了三个新的韵母。这样,我们相信学生们对汉语发音打下了基础。学生读了几句中文,然后他们根据他们所听到的发音写下拼音。这个练习给学生机会练习了他们学到的声母和韵母。休息后,学生们开始组织句子,这将影响他们的结营仪式上的表现。我们用剩下的30分钟谈论一些政治,中国和美国之间的贸易。学生和老师都觉得话题很新鲜。

科学

在今天的科学课,我们讨论了在Rocky Mountain Vicinity的生物和非生物因素。然后我们步行穿过树林,学习了生态学与生物多样性,学习了为什么它们是重要的。生态学是研究生物和它们的栖息地的关系;生物多样性是生活各种不同的植物,动物,微生物和他们包含的遗传信息,他们的生态系统。然后在校园周围的土壤里收集了四种土壤,研究他们的构成,并且研究他们是活性的或是“死的”。我们建立了一个Berlese漏斗装置,这种装置可以发现土壤样品里有机物和颗粒的类型。

艺术

今天我们邀请了一位客座艺术老师 Jill Asmus教艺术课。 Jill 带着红色,蓝色和黄色泡沫的混合物。孩子们在白色的纸上吹每种颜色的泡泡,看颜色混合了其他颜色后会出现什么颜色。当然,我们结束时,满身色点!接下来,学生们更多的精力花在“疯狂”的服装设计上。他们表现得更狂野了!在表演课上,我们做了声音的练习。其目的是让演员们作为一个团队工作。一个人以一种相应的声音开始动作,其他人跟随他的声音加入,直到每个人都在舞台上,练习停止。之后,我们分成不同的小组,练习小品。我看到他们在发音上的很大的进步。之后,我们都聚集在一起,我们有两组表演,我们请学生们指出一个表演的好的地方,一个有待提高的方面。正面的反馈超出负面的反馈,我认为孩子们度过了一个美好的时光!

课外活动

每年的这时都是天气炎热,需要花费更多体力。今天也不例外。规划的课是学习站独木舟站立划桨。每个人充满好奇,决定大胆去划桨。一天很顺利,大家知道了保持桨的平衡非常难。一旦有了足够的玩水,我们就去了一个美丽的公园,去庆祝一天的高峰,Joy的生日会。蛋糕足够大才能配得上Joy的快乐生日!蛋糕分给每个人。生日歌是生日会最愉快的部分。各种语言的生日歌,汉语,英语,这不是每一个生日都会发生的。总之,这是在Steamboat Springs美丽的一天,天空中没有云。

天天报 20140725

July 31st, 2014

语言活动

美国文学

今天,所有的学生都完成了阅读任务。学生整个周末在特别的活动和郊游之前和之后,将继续阅读。这将需要非常地勤奋才能完成所有要求的阅读内容,但我坚信星期一他们都将准备好,正如他们今天一样。星期一他们需要阅读到第22章,147页。我们今天有一个很好的经历,我们的《汽船,飞行员》的编辑今天来拜访。这是专业的新闻记者最后一次来我们这里讲课。分享了他个人的故事,他为什么喜欢为一家小报纸写东西,如何寻找有趣的有教育意义的故事,以及他如何决定什么报告最重要。学生们分享了他们认为关于我们学院的日志,什么内容是重要的。我们介绍了一份报纸需要一种平衡,在报道令人兴奋的新闻事件和强调社区成就和事件的深度报道文章之间的平衡。

ESL课与中文课

今天我们把英语课和汉语课合并,给学生更多的机会来欣赏对方的视角。开始上课后,我们让美国学生在白板上轮流地写中文的“早上好”。虽然只有三个字,每一个学生发现记住正确的笔画仍然是挑战。我们要求中国学生给美国学生更好记住正确写法的建议。Steven说,为了记住笔画的顺序,看中国汉字的笔画组合,而不是某种离奇的形状,这个建议对美国学生非常有帮助。然后中国学生练习他们的英语歌曲,美国的学生练习他们的中文歌曲。然后各组轮流去唱其他组的歌。我们发现,语言流畅对于如何学习唱一首歌有非常大的优势。当你没有语言的优势时,你就需要更多的练习。休息一会后,我们又分成六个组,中国学生教美国学生学习六个新的韵母和一个新的声母。每个美国学生站起来展示他们所学的内容,中国学生发现教课不容易,他们进一步认识到学习另一门语言不容易。很多学生都看过《卑鄙的我1》这部电影了,我们以谈论这部电影作为今天课程的结束语。今天的家庭作业是那些没有看过这部电影的同学看电影。每个人都会写一个关于这部电影的总结。

科学

我们开始与学生建一个星轮,用来标识北半球的星星。星轮标有日期,时间和星座。学生们学习如何在一年的不同时期发现星星。一旦学生习惯了使用星轮,我们分成4组来定位每个学生从他们的生日到生日后6个月期间的星座家族。他们把不同于生日那个月发现的星星归档。学生们定位在今晚10:00的天空中哪些星星可见。他们会选择至少2个星座,用图钉在黑纸上绘制地图。今天的课程结束时,每个学生交流了在过去的2天里学会的2个新东西。我鼓励每一位学生仰望星空,用星轮去尝试发现他们能找到的尽可能多的星座,它比你想的要困难!

艺术

每个人都非常努力的在想用什么办法处理这些我收集在一起所有奇怪的,随机的东西。我真的很注重让孩子们去天马行空地想象,不要做见过的东西。这样时间过得飞快。我们的最后一小时花在讨论舞台练习和排练小品上了。

课外活动

今天在Steamboat Springs真是炎热的一天,孩子们充满热情地在阳光下跑来跑去。就像Steamboat Springs很多下午的天气,一些薄薄的乌云从西边飘来。充满自由的夏天让学生们渴望游泳。这是第二次成功的河流之旅。到达目的地之后,我们沿山而下,看到一条链接温泉的Yampa River。在河边孩子们把双脚浸在温水中。但是温泉是静静的,孩子们渴望湍急的河水。我和芳华下面看到的是纯粹的快乐戏水。没有什么比在科罗拉多这样一个美丽的地方更充满感恩,更令人印象深刻的。

天天报 20140724

July 25th, 2014

语言活动

美国文学

所有的学生都完成了他们的日志工作和单词定义。学生未完成上课必须准备的阅读内容。我允许学生跟读录音带以赶上课程。他们用了整节课的时间来完成。他们要找一个安静的,最小的干扰的地方在今晚读完第11章,可以选择用音频书或者自己读。他们需要做日志,还要写一篇关于小说中的所有人物的描述性文章。我提醒学生,每个宿舍有一张课桌用以完成作业。这是确保不被其他学生打扰的最理想的地方。我说我的期望高是源于他们的口头和书面英语水平。为了获得看电影的奖励,学生们每天有必要至少阅读1小时来完成这部优秀的小说。同时,我们还有一个巨大的任务,设计,编写和编辑一份夏令学院的报纸。从下周一开始我们将花大部分的时间在这个上面。所有的学生都知道保持阅读的重要性。他们也认为他们真正享受阅读美国经典小说。

ESL课和汉语课

今天,我们把英语课和汉语课合并,给学生一个独特的机会学习从对方的视角看问题。第一个活动,我们将整个班分成六组,每个组有一个美国学生,一个或两个中国学生。他们需要为团队介绍一个有趣的人,而另外的的团队成员写下他们所听到的。完成后,每个学生都站在教室前面,读关于那个有趣的人的故事。我们发现了一些团队真的很好,因为团队成员互相帮助,他们想出各种办法来克服语言的障碍。一些团队不那么成功,因为他们遇到语言困难的时候变得很无助。随后我们分组进行了第二个活动,不同的成员进行混合。在这个活动中,团队成员共同写下一件夏令营最有趣的事情。学生们取得了显着的进步。回家作业是打印出第二个活动的内容,这样我们可以跟父母分享。

科学

学生们在黑暗的房间里开始上课,想象着夜晚的天空。他们用针穿透黑纸做出他们认为的星座看起来的样子。每个学生都分享了他们的“星座”。班级讨论恒星的不同方面,以及在历史上他们如何被用于导航。我对Galvin, Howard, Robin 和 Peter的知识印象深刻。学生被分成4个小组,作为一个团队来回答下列问题。
1, 是什么星星?
2, 星星是运动的还是静止的?
3, 星座是什么?
4, 一个星星的阶段有哪些?
所有组选择了一个人作为领导,一个人是发言人,两个人通过网络查资料。每个组提出并掌握了所有的问题。对于那些答案不是很强有力的队,允许他们从其他组提出的内容中选取填写。作业是使用谷歌图片研究1-2个他们能在北半球看到的星座。他们将在明天用黑纸针刺法去展示他们的发现。

艺术

今天下午在暴雨过后,太阳出来了,晒干了大地,我们出去做了更多的环境雕塑。我们把360个用过的CD包裹在白杨树周围。不幸的事,我没能在足够远或高的地方拍照片以显示整个景观,但CD在周围光线的反射下,让树显得真的很漂亮。随后孩子们去做他们自己的设计。我们还把旧货店发现的各种物品发给学生们,他们将用这些物品来缝制“疯狂的服饰”。最后一个小时,我们的学生演员大声朗读几个戏剧小品!

课外活动

今天的活动是踢足球。我以前听说过,这一直是孩子们喜欢的活动;我已准备好今年也要好好玩。在场地和营地中间来回运送学生是简单和容易的,但当我们到达球场,让他们站成一队,选队员就不那么容易。孩子们兴奋极了!他们精力充沛到处跑。我知道孩子们已经准备好,要好好地踢一场球。在踢球的过程中,每个人都参与了。Howard左躲右闪,和Cindy在后卫出比守门救了更多的球,我们这边的队充分显示了他们的实力。然而,这是一场激烈的比赛,对手也是强大的,Molly在全场轻松的带球,Diamond带球过人,随时准备进入中心得分。一个半小时不停地踢球后,不幸的是,天气打断了我们的游戏,但是并没有削弱我们的情绪。当我看到一场很突然和极端的暴雨时,学生们在笑,拍照。Robin没有一点烦恼,脸上露出灿烂的微笑,很享受大雨。一旦风暴停止了,我和所有的孩子都很难离开,回到学校。我希望我能把学生重新带回到球场,玩一场新的游戏,因为真的非常快乐。

天天报 20140723

July 25th, 2014

语言活动

美国文学

学生继续听《丧钟为谁而鸣》的第4章。学生来到教室,开始学习每晚阅读遇到的新词汇。上午9点到10点,Eugene Buchanan来拜访我们,他是我们本地几份报纸的编辑,包括《汽船飞行员》,《汽船生活》,《划独木舟》杂志。他出版了3本以户外生活为主题的书。有大型公司赞助他去旅行和报道体育赛事。他报道过北京奥运会皮划艇赛事。学生们了解了他如何挑选一个故事以及如何"钩住"读者的心。Eugene跟同学们分享了一些他最好的“钩子"的例子。学生积极参与并提了一些非常好的问题。这里有他出版的3本书籍:
1.Outdoor Parents, Outdoor Kids
2.Brothers on the Bashknus
3.100 best places to Kayak
我们讨论了他们的愿望,想为龙飞飞学院天天报为写一个故事。每个学生都开始写日记,记下那些有趣和令人兴奋的事件,给下周我们自己的报纸使用。我们谈了很多厄内斯特•海明威在他的著作中标志性的"有活力的词"。其他的作业是自己读或使用音频书读5-10章节,定义每一个我们今天讨论的新的词汇。

ESL课

今天学生提高他们的发音水平。他们练习了听写,复习了连词。学生们学习了各种形式的完成时态包括被动语态。学习了anyone和everyone的比较。创作和表演了对话。学生们继续记忆他们的歌曲。

汉语

教这个班的学生很开心。他们学习汉语的热情不但在课堂上,而且在他们与中国同学交往中。在他们复习了昨天学习的内容后,每个同学在白板前,记忆默写汉字,非常可能这是他们生命中第一次学汉语。他们做得非常好。我们进一步学习了几个韵母和一个声母。在课堂上,我们会不时地学到更多的汉字。在下课的时候,同学们与我分享了他们在这个课上学到的东西。除了意识到学习语言需要不断练习,他们还了解中国和美国之间有很多的文化差异。这教会他们不要有偏见,注意人们不同的思考方式。我很高兴他们学会这些。

科学

学生们对前几次课的内容进行了测试。我们看完了全球变暖和大陆起源的电影。学生们还研究了来自犹他州的三叶虫化石。在实验室中,我们从石灰石中捕获气体,然后根据我们的观察填写实验报告。

艺术

在一下午的河中"湿身"后,同学们在艺术课上继续玩水。我们用各种颜色的纸手工制作纸作品,我们撕开纸,然后配以其他颜色,一些孩子添加额外的纹理的叶子和花。他们将花费几天的时间来等这些纸干,然后我们做出简单的期刊的手工纸封面。

Extra Activity

今天我们带着学生去美丽的Yampa河漂流和游泳。Yampa河流经Steamboat Springs和广大的科罗拉多州的西北部。在常年享受Yampa河清凉的河水之后,有机会与学生分享这份快乐,对我来说是非常好的体验。由于我事先缺乏规划,没有足够的时间为漂流圈充气。每个学生都渴望到水里玩,所以我们将他们分成两组。一半孩子先去位于城市中心的人工水景点嬉水游泳,另一半学生跟随我去充满活力的Yampa河漂流。当漂流的学生随着我安全地和另一组学生汇合之后,先前没有机会漂流的学生都得到了漂流圈,和我一起前往漂流。有些孩子被困在沿线两侧的草丛中,在水流中翻转过来,有的干脆失去了漂流圈,但没有一个孩子不享受水中的快乐。在这个夏令营中,学生将有机会返回到Yampa河边,探索河流周边的一些其他活动,而这些活动正是我们这个小山城的重要部分。